連體嬰故事的啟示
六和高中校長劉慶雄博士在他的”校僕的話”部落格中，最近一篇名為”撼動”的文章如下：
2007.12.23.星期日，國中部舉辦本學期「親職教育講座系列-第二講」，我們邀請到「陽明大學」洪 蘭教授主講「親子教育」。
洪教授富有人本精神，是具有史懷哲救世情懷的教授，她藉由大腦組織及功能研究的資訊，對家長與老師傳遞研究心得，使得這一場具有普濟眾生、傳講普世價值的演講，帶給每一個人非常深沈的反省，句句珠璣。
演講結束，當我們將鐘點費呈給洪教授時，她的立即宣示「要將鐘點費送給原住民學校，作為充實學校圖書基金」。
事後方知，原來洪教授推動原住民服務善行義舉，已經有一段時間了。
洪教授在演說中講了一個如下的連體嬰故事：
台灣曾有一對腦部相連的連體嬰，她們是同卵雙胞的姊妹。因分割失敗，兩姊妹都不幸喪生。這件事在台灣比較雲淡風清，但卻在國外引起非常大的關注與討論。重點是，在分割前，大家徵詢過兩姊妹的意見。姊姊堅持不要分割，妹妹堅持「就算手術失敗，兩姊妹也要分割埋在不同墳墓」。
最後決定分割，結果失敗，兩姊妹被分別埋在不同墳墓。
事後研究發現，兩姊妹出生之後，常常有人來逗她們，因為姊姊比較愛笑，大家都喜歡逗姊姊笑，姊姊接受外界的溫暖多，但妹妹卻無意中被冷落了，她的創傷有誰能知？
這故事給人的啟示是：給孩子讚美很重要，但也要注意到周邊其他孩子的感受，勿忘公平對待每一孩子！
回應之一
中原大學前校長尹士豪博士曾講過一個故事，大意敘述某富室主人遠行前，把甲、乙、丙三僕人叫到面前，依他們不同才情，分別交給5000元、3000元、1000元不等金錢，叮囑他們設法把錢變大，做得好者有獎，不好者有罰，三位僕人恭敬接受。
迨主人半年後回來，三位僕人各自端上10000元、6000元、2000元不等的成果，向主人邀功，主人高興地給予他們相同的獎勵。
因為主人體認到人有先天上的差異之故。應採其相對值比較優劣，而不採絕對值，此舉充分展現「公平對待每一孩子」的情操。
回應之二
某君家有二女，年齡相差一歲半，三十四年前，同為內湖國小資優生，分屬不同年級，姐姐鋒芒畢露，妹妹為之失色。
姐姐升入麗山國中後，仍然是全校的風雲人物。妹妹對此心中有數，決定揮別姐姐光芒，寧願犧牲早上睡眠，搭二班公車，遠赴金華國中就讀。
其後姐妹先後進入北一女和台大，姐妹較勁的情況，隨之淡去，但妹妹少年時期的鬱悶，只有她自己知道，為人父母、師長者，當稱讚孩子時，能不注意「周邊其他孩子的感受？」
