〈回首我們的時代〉
尉天驄《回首我們的時代》
第一段：時代背景的鋪陳——苦難中的成長
開篇以自身童年、青年經驗為起點，勾勒戰後台灣的社會景象：物資匱乏、生活艱辛、前路模糊。
功能：建立「困乏」與「忍耐」的底色。
意涵：讀者立即進入一個充滿壓力、變動與不確定的年代。
深層觀點：尉天驄不是在抱怨，而是在指出「苦難是那個時代的共同命運」。
第二段：知識與學習的渴望——精神世界的出口
描述在貧困的生活裡，他與同世代的青年仍然抓緊讀書與求知的機會。
功能：呼應「精神力量拯救了物質困乏的身體」。
重點：知識不僅是學術，而是一種「通往自由與尊嚴」的途徑。
靈魂：它讓青年相信生命可以超越當下的侷限，也奠定他們後來在社會中的角色。
第三段：社會的變遷與價值的斷裂
尉天驄開始敘述台灣逐漸進入經濟成長期，社會風氣轉變。
對照：
從「卑微、勤苦、拚命向上」，
走向「追逐物質、重視功利」。
作者的態度不是否定，而是帶着一種「警醒又怅惘」的觀察。
隱含之問：在快速成長中，我們是否遺落了使我們能走到這裡的力量？
第四段：對同世代的深刻致意——苦難造就的堅韌
此段語氣轉為溫暖，甚至帶有敬意。他回望自己的世代——靠毅力、節操與不屈的精神扛起生活。
特徵：
能吃苦
會忍耐
對家庭、社會有責任感
意義：這並非自我歌詠，而是對一個歷史群體的理解與肯定。
第五段：反思與總結——時代變遷中的人心問題
結尾不是懷舊，而是反省。
核心問題：
物質變好了，人心是否也跟著成熟？
社會變快了，我們是否失去某些根本的價值？
作者提出一種沉厚的期盼：
那個時代的堅韌、樸實、踏實的精神，是否可以成為後世面對人生的基礎？
這使文章從追憶走向哲思，具有高度的普遍性與時代意義。
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